BGH+GIÁO VIÊN+NHAN VIÊN TOÀN TRƯỜNG
HỘI TRẠI'TIẾP BƯỚC CHA ANH' NHÂN NGÀY 26-3
Thầy HT Phan ngọc Sáng đọc diễn văn khai mạc HỘI
TRẠI:”TIẾP BƯỚC CHA ANH”Nhân ngày 26-3 TOÀN CẢNH HỘI TRẠI: TIẾP BƯỚC CHA ANH
Chuyên đề tháng 11
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hồ Văn Hiệp (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:36' 12-02-2012
Dung lượng: 79.9 KB
Số lượt tải: 6
Nguồn:
Người gửi: Hồ Văn Hiệp (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:36' 12-02-2012
Dung lượng: 79.9 KB
Số lượt tải: 6
Số lượt thích:
0 người
CHUYÊN ĐỀ THÁNG 11
GIáO DụC ý THứC CHủ QUYềN QuốC GIA CHO HọC SINH THÔNG QUA CHƯƠNG TRìNH GIảNG DạY MÔN LịCH Sử ở BậC THCS
I. Đặt vấn đề:
1/Lý do chọn đề tài:
-Lịch sử là môn khoa học xã hội thuộc khối khoa học xã hội nhân văn vô cùng quan trọng đối với tất cả các bậc học nói chung, đặc biệt là bậc THCS nói riêng.Vì vậy việc dạy tốt, học tốt môn lịch sử dưới trưTHCS là điều rất cần thiết.
Nghị quyết trung Ương II lần thứ 8 đã xác định mục tiêu chủ yếu của giáo dục là: Thực hiện giáo dục toàn diện, đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục ở tất cả các bậc học; Trước hết là coi trọng giáo dục chính trị, tư tưởng, nhân cách khả năng tư duy sáng tạo và năng lực thực hành.Với mục tiêu trên, việc coi trọng giáo dục chính trị tư tưởng, nhân cách cho học sinh là một việc làm hết sức có ý nghĩa nhằm xây dựng con người mới toàn diện. Để đạt được mục tiêu trên vai trò người giảng dạy môn lịch sử là hết sức quan trọng, giáo dục học sinh lòng ham hiểu biết, tình yêu quê hương đất nước cũng như trách nhiệm bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ quốc gia trong mỗi học sinh.
Để góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ vững chắc tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa bằng cả tấm lòng và tinh thần trách nhiệm chúng tôi đã chọn đề tài: “Giaó dục ý thức chủ quyền quốc gia cho học sinh thông qua giảng dạy bộ môn lịch sử ở bậc THCS.”
2/ Cơ sở lý luận:
- Hiện nay,vấn đề độc lập tự chủ, toàn vẹn lãnh thổ trên đất liền cũng như biển đảo nước ta là vấn đề sống còn của dân tộc ta, mỗi người dân Việt Nam phải ý thức được điều đó. Giang sơn này “các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước “(Hồ Chí Minh).
Bảo vệ chủ quyền quốc gia là quyền lời và nghĩa vụ của mỗi công dân, là biểu hiện tư tưởng đạo đức tiếp nối truyền thống yêu tổ quốc, yêu đồng bào của cha ông. Học sinh là thế hệ tương lai của đất nước cần hiểu biết tường tận sâu sắc lịch sử dân tộc, quá trình mở nước của cha ông, bờ cõi phên dậu của tổ quốc tới những đâu, chủ quyền quốc gia đến đâu, để mai này trở thành chủ nhân của đất nước có trách nhiệm và biết quý trọng từng tấc đất của cha ông để lại.
3/ Thực trạng vấn đề:
Việc học lịch sử nay ít có học sinh quan tâm, mặn mà, nó là môn học phụ, kể về chuyện xưa cũ, không hiện đại ít hấp dẫn nhiều so với sự quan tâm của giới trẻ trước những vấn đề khác hấp dẫn hơn nhiều của xã hội đương đại. Giaó viên chỉ cần dạy đúng đủ nội dung theo sách giáo khoa, học sinh học và thuộc bài là có điểm và điểm cao cũng chẳng để làm gì sau đó là quên lãng vì không thi cử cuối cấp, chuyển bậc học, thực trạng này tồn tại như sự an bài của số phận dành cho môn học này.
Là những người giáo viên tâm huyết, chúng tôi muốn đẩy lùi tư duy trí tuệ, lệch lạc này, trả lại giá trị đích thực cho môn học này. Nó là niềm hứng thú cho những
GIáO DụC ý THứC CHủ QUYềN QuốC GIA CHO HọC SINH THÔNG QUA CHƯƠNG TRìNH GIảNG DạY MÔN LịCH Sử ở BậC THCS
I. Đặt vấn đề:
1/Lý do chọn đề tài:
-Lịch sử là môn khoa học xã hội thuộc khối khoa học xã hội nhân văn vô cùng quan trọng đối với tất cả các bậc học nói chung, đặc biệt là bậc THCS nói riêng.Vì vậy việc dạy tốt, học tốt môn lịch sử dưới trưTHCS là điều rất cần thiết.
Nghị quyết trung Ương II lần thứ 8 đã xác định mục tiêu chủ yếu của giáo dục là: Thực hiện giáo dục toàn diện, đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục ở tất cả các bậc học; Trước hết là coi trọng giáo dục chính trị, tư tưởng, nhân cách khả năng tư duy sáng tạo và năng lực thực hành.Với mục tiêu trên, việc coi trọng giáo dục chính trị tư tưởng, nhân cách cho học sinh là một việc làm hết sức có ý nghĩa nhằm xây dựng con người mới toàn diện. Để đạt được mục tiêu trên vai trò người giảng dạy môn lịch sử là hết sức quan trọng, giáo dục học sinh lòng ham hiểu biết, tình yêu quê hương đất nước cũng như trách nhiệm bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ quốc gia trong mỗi học sinh.
Để góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ vững chắc tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa bằng cả tấm lòng và tinh thần trách nhiệm chúng tôi đã chọn đề tài: “Giaó dục ý thức chủ quyền quốc gia cho học sinh thông qua giảng dạy bộ môn lịch sử ở bậc THCS.”
2/ Cơ sở lý luận:
- Hiện nay,vấn đề độc lập tự chủ, toàn vẹn lãnh thổ trên đất liền cũng như biển đảo nước ta là vấn đề sống còn của dân tộc ta, mỗi người dân Việt Nam phải ý thức được điều đó. Giang sơn này “các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước “(Hồ Chí Minh).
Bảo vệ chủ quyền quốc gia là quyền lời và nghĩa vụ của mỗi công dân, là biểu hiện tư tưởng đạo đức tiếp nối truyền thống yêu tổ quốc, yêu đồng bào của cha ông. Học sinh là thế hệ tương lai của đất nước cần hiểu biết tường tận sâu sắc lịch sử dân tộc, quá trình mở nước của cha ông, bờ cõi phên dậu của tổ quốc tới những đâu, chủ quyền quốc gia đến đâu, để mai này trở thành chủ nhân của đất nước có trách nhiệm và biết quý trọng từng tấc đất của cha ông để lại.
3/ Thực trạng vấn đề:
Việc học lịch sử nay ít có học sinh quan tâm, mặn mà, nó là môn học phụ, kể về chuyện xưa cũ, không hiện đại ít hấp dẫn nhiều so với sự quan tâm của giới trẻ trước những vấn đề khác hấp dẫn hơn nhiều của xã hội đương đại. Giaó viên chỉ cần dạy đúng đủ nội dung theo sách giáo khoa, học sinh học và thuộc bài là có điểm và điểm cao cũng chẳng để làm gì sau đó là quên lãng vì không thi cử cuối cấp, chuyển bậc học, thực trạng này tồn tại như sự an bài của số phận dành cho môn học này.
Là những người giáo viên tâm huyết, chúng tôi muốn đẩy lùi tư duy trí tuệ, lệch lạc này, trả lại giá trị đích thực cho môn học này. Nó là niềm hứng thú cho những
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
MỘT SỐ HÌNH ẢNH SƠ KẾT HKI NĂM HỌC 2011-2012
HÌNH ẢNH GẶP MẶT GIÁO VIÊN NGHỈ HƯU
NHỮNG HÌNH ẢNH LỄ TRI ÂN NHỮNG TẤM LÒNG VÀNG
HỘI ĐỒNG SƯ PHẠM
HỘI NGHỊ CÁN BỘ CÔNG CHỨC NĂM HỌC 2011-2012
Đại diện PGD-ĐT: Cô giáo Trương Thị Ngọc Quyên-
Đại diện Đảng uỷ,HĐNN,UBND,UBMTTQ,các đoàn thể ban
ngành xã Tam Dân,Đ/C Võ Sinh Huyện ủy viên,bí thư
Đảng bộ - Nhà trường:Cô Huỳnh Thị Nhất Bí thư Chi
bộ nhà trường,Thầy Phan Ngọc Sáng Hiệu
trưởng,Thầy Ninh Văn Tường Chủ tịch Công đoàn cùng
toàn thể Cán bộ giáo viên,công nhân viên. THẦY HIỆU TRƯỞNG KHAI MẠC HỘI NGHỊ CÔNG NHAN VIÊN CHỨC NĂM 2011-2012
Thầy HT Phan ngọc Sáng khai mạc và trình bày báo cáo
tổng kết năm học 2010-2011 và phương hướng năm học
2011-2012 TOÀN CẢNH HỘI NGHỊ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC NH 2011-2012
Cô giáo:Trương Thị Ngọc Quyên C/v PGD Phú Ninh phát
biểu tại Hội nghị NHỮNG HÌNH ẢNH NGÀY KHAI GIẢNG NĂM HỌC 2011-2012
NHỮNG HÌNH ẢNH NGAY KHAI TRƯỜNG 2011-2012
HÌNH ẢNH BUỔI GẶP MĂT CHIA TAY GV NHỈ HƯU-CHUYỂN CÔNG TÁC
VUI TRUNG THU
Thầy Hiệu trưởng đọc diễn văn khai mạc "HỘI VUI
TRUNG THU" Cô:P.hiệu trưởng đọc thư của Chủ tịch nước gởi các cháu Ngày Trung thu 2011
HÌNH ẢNH VUI TRUNG THU 2011
LỄ TIẾP NHẬN QUA TẶNG CỦA GIA ĐÌNH TS NGUYỄN HÒA
LỄ KỈ NIỆM NGÀY LS NGUYỄN VĂN TRỖI HI SINH
TOÀN CẢNH ĐẠI HỘI LIÊN ĐỘI NH: 2011-2012
HỘI ĐỒNG SƯ PHẠM
Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
DU LỊCH BA MIỀN
2. Có thể thay đổi kích thước : 3. Thêm các thông tin về tour du lịch : 4. Thay đổi khoảng thời gian giữa hai bức ảnh : 5. Nhúng bằng iframe
GỞI Ý KIẾN
Các ý kiến mới nhất